La formación profesional en España está organizada en el plano educativo a partir de la LOGSE de 1990 con aportaciones posteriores como la creación de la Formación Profesional Dual en 2012 y la Formación Profesional Básica por la LOMCE en 2013.[1][2] En España la formación profesional depende de las comunidades autónomas. Existen además diferentes cursos para mejorar la cualificación profesional de trabajadores, así como para los que se encuentren en situación de desempleo.
El Ciclo Formativo en Revestimiento de Murales es uno de los grados medios de Formación Profesional que tienen lugar en la Escuela de Arte y Superior de Diseño Casa de los Picos, Segovia
La Formación Profesional Específica se divide en dos niveles, con unos requisitos de acceso distintos en los que la edad debe tenerse al finalizar el año natural. Los niveles son:
Ciclo Formativo de Grado Medio: se puede acceder después de haber obtenido el título de ESO o bien haciendo una prueba específica de acceso a grado medio para la que es necesario tener 17 años. Al finalizar estos estudios se obtiene el título de Técnico en la correspondiente titulación. Incluyen como mínimo, módulos profesionales, asociados a unidades de competencia, formación y orientación laboral, de empresa e iniciativa emprendedora, formación en centros de trabajo. Asimismo, podrán incluir otros módulos profesionales, no asociados a las unidades de competencia.
Por formación profesional se entienden todos aquellos estudios y aprendizajes encaminados a la inserción, reinserción y actualización laboral, cuyo objetivo principal es aumentar y adecuar el conocimiento y habilidades de los actuales y futuros trabajadores a lo largo de toda la vida. Actualmente en la mayoría de países se le conoce como Educación y Formación Profesional, traducción al español de Vocational Education and Training (VET).
Familias profesionales
Según el Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, la Formación Profesional en España se estructura atendiendo a criterios de afinidad de la competencia profesional en 26 familias profesionales:
Actividades Físicas y Deportivas
Administración y Gestión
Agraria
Artes Gráficas
Artes y Artesanías
Comercio y Marketing
Edificación y Obra Civil
Electricidad y Electrónica
Energía y Agua
Fabricación Mecánica
Hostelería y Turismo
Imagen Personal
Imagen y Sonido
Industrias Alimentarias
Industrias Extractivas
Informática y Comunicaciones
Instalación y Mantenimiento
Madera, Mueble y Corcho
Marítimo-Pesquera
Química
Sanidad
Seguridad y Medio Ambiente
Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Textil, Confección y Piel
Transporte y Mantenimiento de Vehículos
Vidrio y Cerámica
De estas 26 familias, cuatro de ellas: Administración y Gestión (85 000 alumnos), Sanidad (55 000), Electricidad y Electrónica (53 000) e Informática y Comunicaciones, son las más demandadas.
En la familia profesional de fabricación mecánica, se ha creado el curso de especialización de formación profesional en Materiales compuestos en la industria aeroespacial, en virtud del RD 1153/2021, en que se establece y regula la estructura del mencionado curso, así como su perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del curso de especialización en el sector o sectores. También se establece la equivalencia de cada módulo con los créditos del Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos (ECT).
En la familia profesional de edificación y obra civil, se han creado nuevas cualificaciones profesionales, en virtud del RD 45/2022, con la denominación de trabajos temporales de construcción, conservación y mantenimiento en altura con sistemas de acceso y posicionamiento mediante cuerdas; y trabajos de pocería, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
En la familia profesional de electricidad y electrónica, se han creado nuevas cualificaciones profesionales, en virtud del RD 45/2022, con la denominación de instalación y mantenimiento de dispositivos y sistemas conectados, IoT, montaje y mantenimiento de instalaciones eléctricas de alta tensión, y montaje y mantenimiento de líneas eléctricas de alta tensión, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
En la familia profesional de energía y agua, se han creado nuevas cualificaciones profesionales, en virtud del RD 45/2022, con la denominación de auditoría energética, supervisión de operaciones de suministro de Gas Natural Licuado como combustible a buques (bunkering) desde medios terrestres, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
En la familia profesional de hostelería y turismo, se han creado nuevas cualificaciones profesionales, en virtud del RD 45/2022, con la denominación de auditoría energética, supervisión de operaciones de suministro de Gas Natural Licuado con apiturismo, atención al pasaje en transporte marítimo y fluvial, ecoturismo, enoturismo y micro turismo, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
En la familia profesional de imagen y sonido, se han creado nuevas cualificaciones profesionales, en virtud del RD 46/2022, con la denominación de audio descripción de obras y espacios de contenido audiovisual y subtitulación de obras y espacios de contenido audiovisual, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
En la familia profesional de informática y comunicaciones, se han creado nuevas cualificaciones profesionales, en virtud del RD 46/2022, con la denominación de digitalización aplicada al entorno profesional, gestión de datos y entrenamiento en sistemas de Inteligencia artificial basados en aprendizaje automático, gestión de la instalación, despliegue y explotación de sistemas de inteligencia artificial basados en aprendizaje automático, de interfaces gráficas, interacción y experiencia de usuario en dispositivos digitales, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
En la familia profesional de instalación y mantenimiento, se han creado nuevas cualificaciones profesionales, en virtud del RD 46/2022, con la denominación de instalación y mantenimiento de redes de conductos para climatización y ventilación-extracción, montaje y mantenimiento de instalaciones de protección contra incendios y montaje y mantenimiento de instalaciones de suministro y evacuación de aguas en edificios, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
En la familia profesional de sanidad, se han creado una nueva cualificación profesional, en virtud del RD 46/2022, con la denominación de cultivos celulares, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
En la familia profesional de seguridad y medio ambiente, se han creado una nueva cualificación profesional, en virtud del RD 46/2022, con la denominación de control de organismos nocivos mediante procesos de desinfección y tratamientos alguicidas, excepto tratamiento de aguas, control de organismos, incluidos insectos, que degradan o alteran la madera y sus derivados y mantenimiento de piscinas y otras instalaciones acuáticas., que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
En la familia profesional de servicios socioculturales, se han creado nuevas cualificaciones profesionales, en virtud del RD 46/2022, con la denominación de Promoción y desarrollo integral de la infancia y juventud en situación de vulnerabilidad social, prospección de bienes de interés patrimonial y supervisión de la atención sociosanitaria para la promoción de la autonomía personal, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Ciclos Formativos
La Formación Profesional está regulada por el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.[4]
Los ciclos formativos contienen en su currículo diversos módulos profesionales (asignaturas) de carácter teórico-práctico (en porcentajes diversos: desde algunos puramente teóricos a otros totalmente prácticos) y se completan con el módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo (FCT), prácticas que se desarrollan en una empresa entre 300 y 400 horas y que, al igual que los demás módulos del ciclo formativo, es imprescindible superar para conseguir el título.
La nueva ley establecerá también, en los Ciclos Formativos de Grado Superior, la necesidad de finalizar, tras el módulo de FCT, con un módulo de Proyecto, similar al de las ingenierías.
Tras haber terminado un Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS) se puede acceder a algunos grados universitarios compatibles con la temática estudiada durante el ciclo, y en algunas universidades es posible convalidar el título y obtener convalidaciones de créditos (véaseCrédito (Universidad)).
Actualmente, se llevan a cabo campañas del Gobierno para aumentar el prestigio social de esta oferta educativa, ya que en España hay cierto déficit de estos trabajadores, ante los altos porcentajes de universitarios y fracaso escolar.[5]
Ciclos Formativos de Formación Profesional Básica[6]
Estos ciclos se incorporan a través de la LOMCE en 2013. Se trata de Programas de Cualificación Profesional Inicial que presentan cierta continuidad con los anteriores Programas de Garantía Social. Están dirigidos a alumnos que no han completado previamente la Educación Secundaria Obligatoria.
Los ciclos ofertados son:
Área
Título
Actividades Físicas y Deportivas
Título Profesional Básico en Acceso y Conservación en Instalaciones Deportivas
Administración y Gestión
Título Profesional Básico en Informática de Oficina
Título Profesional Básico en Servicios Administrativos
Agraria
Título Profesional Básico en Actividades Agropecuarias
Título Profesional Básico en Agro-jardinería y Composiciones Florales
Título Profesional Básico en Aprovechamientos Forestales
Artes Gráficas
Título Profesional Básico en Artes Gráficas
Comercio y Marketing
Título Profesional Básico en Servicios Comerciales
Edificación y Obra Civil
Título Profesional Básico en Reforma y Mantenimiento de Edificios
Electricidad y Electrónica // Fabricación Mecánica // Instalación y Mantenimiento
Título Profesional Básico en Electricidad y Electrónica
Título Profesional Básico en Fabricación de Elementos Metálicos
Título Profesional Básico en Instalaciones Electrotécnicas y Mecánica
Título Profesional Básico en Fabricación y Montaje
Título Profesional Básico en Mantenimiento de Viviendas
Hostelería y Turismo // Industrias Alimentarias
Título Profesional Básico en Actividades de Panadería y Pastelería
Título Profesional Básico en Alojamiento y Lavandería
Título Profesional Básico en Cocina y Restauración
Título Profesional Básico en Industrias Alimentarias
Imagen Personal
Título Profesional Básico en Peluquería y Estética
Informática y Comunicaciones
Título Profesional Básico en Informática de Oficina
Título Profesional Básico en Informática y Comunicaciones
Madera, Mueble y Corcho
Título Profesional Básico en Carpintería y Mueble
Marítimo-Pesquera // Transporte y Mantenimiento de Vehículos
Título Profesional Básico en Actividades Marítimo-Pesqueras
Título Profesional Básico en Mantenimiento de Embarcaciones Deportivas y de Recreo
Título Profesional Básico en Mantenimiento de Vehículos
Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Título Profesional Básico en Actividades Domésticas y Limpieza de Edificios
Textil, Confección y Piel
Título Profesional Básico en Arreglo y Reparación de Artículos Textiles y de Piel
Título Profesional Básico en Tapicería y Cortinaje
Vidrio y Cerámica
Título Profesional Básico en Vidriería y Alfarería
Técnico Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva
Administración y Gestión
Técnico Superior en Administración y Finanzas
Técnico Superior en Asistencia a la Dirección
Agraria
Técnico Superior en Ganadería y Asistencia en Sanidad Animal
Técnico Superior en Gestión Forestal y del Medio Natural
Técnico Superior en Paisajismo y Medio Rural
Artes Gráficas
Técnico Superior en Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia
Técnico Superior en Diseño y Gestión de la Producción Gráfica
Artes y Artesanías
Técnico Superior Artista Fallero y Construcción de Escenografías
Comercio y Marketing
Técnico Superior en Comercio Internacional
Técnico Superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales
Técnico Superior en Marketing y Publicidad
Técnico Superior en Transporte y Logística
Edificación y Obra Civil
Técnico Superior en Organización y Control de Obras de Construcción
Técnico Superior en Proyectos de Edificación
Técnico Superior en Proyectos de Obra Civil
Electricidad y Electrónica
Técnico Superior en Automatización y Robótica Industrial
Técnico Superior en Electromedicina Clínica
Técnico Superior en Mantenimiento Electrónico
Técnico Superior en Sistemas Electrotécnicos y Automatizados
Técnico Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos
Energía y Agua
Técnico Superior en Centrales Eléctricas
Técnico Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica
Técnico Superior en Energías Renovables
Técnico Superior en Gestión del Agua
Fabricación Mecánica
Técnico Superior en Construcciones Metálicas
Técnico Superior en Diseño en Fabricación Mecánica
Técnico Superior en Programación de la Producción en Fabricación Mecánica
Técnico Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros
Hostelería y Turismo
Técnico Superior en Agencias de Viajes y Gestión de Eventos
Técnico Superior en Dirección de Cocina
Técnico Superior en Dirección de Servicios de Restauración
Técnico Superior en Gestión de Alojamientos Turísticos
Técnico Superior en Guía, Información y Asistencias Turísticas
Imagen Personal
Técnico Superior en Asesoría de Imagen Personal y Corporativa
Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional
Técnico Superior en Estilismo y Dirección de Peluquería
Técnico Superior en Estética Integral y Bienestar
Técnico Superior en Termalismo y Bienestar
Imagen y Sonido
Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos
Técnico Superior en Iluminación, Captación y Tratamiento de Imagen
Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos
Técnico Superior en Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos
Técnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos
Industrias Alimentarias
Técnico Superior en Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria
Técnico Superior en Vitivinicultura
Informática y Comunicaciones
Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red
Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma
Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web
Instalación y Mantenimiento
Técnico Superior en Desarrollo de Proyectos de Instalaciones Térmicas y de Fluidos
Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos
Técnico Superior en Mecatrónica Industrial
Madera, Mueble y Corcho
Técnico Superior en Diseño y Amueblamiento
Marítimo-Pesquera
Técnico Superior en Acuicultura
Técnico Superior en Organización del Mantenimiento de Maquinaria de Buques y Embarcaciones
Técnico Superior en Transporte Marítimo y Pesca de Altura
Química
Técnico Superior en Fabricación de Productos Farmacéuticos, Biotecnológicos y Afines
Técnico Superior en Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad
Técnico Superior en Química Industrial
Sanidad
Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citodiagnóstico
Técnico Superior en Audiología Protésica
Técnico Superior en Documentación y Administración Sanitarias
Técnico Superior en Higiene Bucodental
Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear
Técnico Superior en Laboratorio Clínico y Biomédico
Técnico Superior en Ortoprótesis y Productos de Apoyo
Técnico Superior en Prótesis Dentales
Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría
Seguridad y Medio Ambiente
Técnico Superior en Coordinación de Emergencias y Protección Civil
Técnico Superior en Educación y Control Ambiental
Técnico Superior en Química y Salud Ambiental
Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Técnico Superior en Animación Sociocultural y Turística
Técnico Superior en Educación Infantil
Técnico Superior en Integración Social
Técnico Superior en Mediación Comunicativa
Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género
Textil, Confección
Técnico Superior en Diseño Técnico Textil
Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos
Técnico Superior en Patronaje y Moda
Técnico Superior en Vestuario a Medida y de Espectáculos
Transporte y Mantenimiento de Vehículos
Técnico Superior en Automoción
Técnico Superior en Mantenimiento Aeromecánico de Aviones con Motor de Pistón
Técnico Superior en Mantenimiento Aeromecánico de Aviones con Motor de Turbina
Técnico Superior en Mantenimiento Aeromecánico de Helicópteros con Motor de Pistón
Técnico Superior en Mantenimiento Aeromecánico de Helicópteros con Motor de Turbina
Técnico Superior en Mantenimiento de Sistemas Electrónicos y de Aeronaves
Vidrio y Cerámica
Técnico Superior en Desarrollo y Fabricación de Productos Cerámicos
Historia
La formación profesional en un marco educativo comienza a principios del siglo XX con los estatutos de la Enseñanza Industrial en 1924 y de Formación Profesional en 1928. Sin embargo, esta regulación se realiza desde el Ministerio de Trabajo y no desde el Ministerio de Instrucción Pública. En un marco amplio y flexible se plantea la formación de cuatro niveles: obreros, maestros y artesanos, ayudantes de ingenieros e ingenieros.[9]
Ley de Formación Profesional Industrial (1955)
Tras la finalización de la guerra civil española se promulgan dos leyes para regular la formación profesional: la "Ley de Bases de Enseñanza Media y Profesional" del año 1949 y la "Ley de Formación Profesional Industrial" del año 1955. La ley de 1949 supone la creación de los Institutos Laborales y se establece un "Bachillerato laboral" en las especialidades Industrial, Marítimo-pesquera y Agrícola; en 1970 se estimaba que existían 298 institutos.[10] aunque tuvo una implantación escasa en el marco de las Universidades Laborales. Sin embargo, la ley de 1955 tuvo gran implantación en sus veinte años de aplicación hasta 1975. Presentaba tres niveles de formación: pre-aprendizaje, aprendizaje industrial y maestría industrial.[9]
Ley General de Educación (1970)
A partir de los Planes de Desarrollo se plantea una reforma educativa que integra la formación profesional como una parte de la formación integral de los alumnos, aunque el planteamiento inicial se modificó cuatro años después manteniendo un sistema dual de formación.[9] A través del Decreto de 14 de marzo de 1974 desarrolla la nueva formación profesional.[10]
En ella se implantan los niveles de Formación Profesional de grados I, II y III, aunque el nivel III no llegó a tener desarrollo. A la FP de primer grado se accedía sin necesidad de disponer del título de "Graduado Escolar" y estaba constituida por dos cursos académicos. A la FP de segundo grado se accedía desde la FP de primer grado o con dos cursos aprobados del BUP. Constaba de tres cursos académicos.[9]
Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (1990)
Antes de implantarse esta ley se realizó la implantación de la Reforma de las Enseñanzas Medias que incluía la formación profesional. Esta se articulaba en Módulos Profesionales Experimentales de niveles 2 y 3.
La LOGSE organizó la formación profesional desde una Formación Profesional de Base que incluía contenidos profesionalizantes en diferentes áreas a lo largo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria y especialmente del área de Tecnología. Así como de una Formación Profesional Específica articulada en ciclos de corta duración, tras la ESO y el Bachillerato, que se denominaron Ciclos de grado Medio y Superior.[9] Los niveles de formación para quien no obtuviese titulación se realizaban mediante los Programas de Garantía Social.[11]
Ley Orgánica de la Educación (2006)
La Ley Orgánica de Educación apenas modifica la estructura de la LOGSE aunque incorpora algunas variaciones en los contenidos de los ciclos formativos. Con relación al acceso permite que en determinados casos se pueda acceder a los ciclos sin la titulación de referencia: graduado en ESO para los de grado medio que se podría acceder desde determinados Programas de Cualificación Profesional Inicial o bachiller en el caso del grado superior desde ciertas titulaciones de Técnico. Anteriormente se exigía realizar una prueba de acceso.
La formación profesional dual se ofrece como una nueva modalidad en la que la formación entre el centro educativo y la empresa se comparte.
Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (2013)
La LOMCE incorpora la Formación Profesional Básica como un nivel que sustituiría a los PCPI creados en la LOE pero con una titulación propia y que permite el acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio.[12] De ese modo aparece un sistema dual con algunas semejanzas con la LGE de 1970 que estaba articulada en FP1 y FP2.
Ley Orgánica por la que se modifica la LOE de 2006 (2020)
La LOMLOE elimina requisitos de edad para acceder a la formación profesional e incluye programas de "segunda oportunidad" para alumnos sin título de la ESO, lo que les permitirá el acceso a cualquier enseñanza postobligatoria. En la Formación Profesional Básica se integra la formación general y la profesional. Se mejora el reconocimiento social de los itinerarios formativos de Formación Profesional para aproximar a España a las tasas de alumnado que opta por esta vía en el resto de los países europeos. Propone también prestar un interés particular a la escuela rural y a la insular. Baja la nota para acceder a becas se ofertarán 200.000 nuevas plazas en los próximos cuatro años y el diseño de hasta 80 nuevas titulaciones, aparte de abordarse la actualización de las existentes y de introducir el módulo de digitalización.
Denominaciones
Durante la Transición Española la F.P. superior se denominaba formación profesional de 2.º grado (Nivel internacional ISCED-3), luego pasó a denominarse Módulo Profesional 3(*), y ya cuando obtuvo el nivel internacional 5 equivalente a la universidad pasó a denominarse Ciclo Formativo de Grado Superior (Nivel internacional (ISCED-5b) en 2009 con el Plan Bolonia se generó un cambio en la forma de definir los módulos que empezaron a estructurarse en créditos (ECTS) cada ciclo será de 2 años y tendrá 120 ECTS. La F.P. surgió de mantener el nivel 2 así la F.P.-2, pasó a denominarse Ciclo de Grado Medio (ISCED-3b).
El Módulo profesional 3 no fue una formación de segundo grado sino de tercero, se accedía a ella con el COU cursado o la FP2. Dicha formación profesional FP3 no tuvo continuidad y no esta reconocida en la actualidad y equivale a una FP2 de antes, la correspondiente a la F.P. Grado Superior actual, dándose la paradoja de que un alumno que accediera a ella a través de FP2 ve que sus estudios equivalen a los mismos que sino hubiese cursado la FP3 o Módulo Profesional.
↑«Título primero. Capítulo IV». Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo. BOE. 4 de octubre de 1990. Consultado el 29 de junio de 2016.
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