Plan Winnetka (Winnetka Plan)

Plan Winnetka (Winnetka Plan) je obrazovni eksperiment održan u okružnoj školi u Winnetki, (Winnetka School District 36) u Illinosu u S. A. D.-u. [1] Razvio ga je Carleton Washburne , [2] koji je bio superintendent okruga, inspiriran radom Johna Deweya (John Dewey) sa Čikaškog sveučilišta (University of Chicago Laboratory School). Plan je pokušao proširiti obrazovne fokuse na kreativne aktivnosti i emocionalni i socijalni razvoj, [3] pomoću programa tipa koji je kasnije postao poznat kao "programirane upute" [4].

Nastavni plan i program [1] dijeli predmete na "zajedničke osnove" i "kreativne skupne aktivnosti." Dok su "zajedničke osnove" zahtijevale da učenici pokažu majstorstvo kako bi napredovali, kreativne su im aktivnosti dopuštale da napreduju različitom brzinom te nije bilo strogo zadanih ciljeva ili standarda koje treba postići. Umjesto smještanja "darovitih" učenika na viši nivo nastave, učenici koji imaju poteškoća sa zadaćom stavljani su u posebne razrede za rješavanje tih pojedinačnih problema. Uglavnom, učenici koji imaju poteškoća dobivaju individualnu pomoć učitelja. Do danas, takva nastava i ponekad se naziva "Vještine učenja" ili "Resursi".

Ovaj plan je bio uvelike korišten i doveo je do smjene u fokusu nastavnog programa diljem Sjedinjenih Država.

Reference

1. ^ a b T. Corcoran, "The Winnetka School Plan," The Irish Monthly, Vol. 55, No. 644, pp. 63-67 (Feb., 1927), published by Irish Jesuit Province. URL at JSTOR
2. ^ Washburne(1889–1968) in Education Encyclopedia
3. ^ Carleton Washburne, A Living Philosophy of Education, The University of Chicago Press (1941).
4. ^ Herbert M. Kliebard, The Struggle for the American Curriculum, 1893-1958, p. 177 (1987; 3rd edition 2004)

See also: Winnetka Plan. Ontario Institute for Studies in Education. University of Toronto. 1998. Retrieved 2009-06-27.